Un semillero es un espacio en el que se deja crecer a las plantas sembradas a la espera de trasplantarlas a su destino final, como un huerto.

Hacerlo con niños ofrece numerosas oportunidades educativas que también pueden aprovechar los padres, como pasar tiempo con sus hijos, enseñar (y aprender) haciendo y cultivar plantas para un huerto compartido.

Sin embargo, es importante, saber qué se necesita, dónde encontrarlo, cómo hacerlo y qué cambia según la edad de los niños así como estar dispuestos a ponerse a prueba.

Índice

Qué se necesita para hacer un semillero casero

Para hacer el semillero casero primero necesitamos un espacio de trabajo que podemos elegir entre aquellos en los que tengamos menos problemas de suciedad, como el jardín, un balcón o incluso una simple mesa, organizándonos con un mantel lavable o sábanas de periódico.

El otro espacio que necesitamos es donde colocaremos nuestros plantones para que crezcan Lo ideal es un espacio soleado, expuesto a la lluvia y de fácil acceso. Sin embargo, no debemos desanimarnos si no encontramos el lugar ideal: un balcón o una acera, incluso el alféizar de una ventana o, si aceptamos el carácter experimental y educativo de nuestro trabajo, un espacio interior de nuestra casa nos servirá.

En cuanto a la materiales reales los necesitaremos:

• Tarros, posiblemente reutilizables
• Tierra para macetas
• Un recogedor o una cuchara
• Semillas
• Un pulverizador

Además, una caja de fruta o una bandeja con un agujero en el fondo pueden facilitarnos el trabajo. Un bolígrafo, un lápiz o un rotulador y etiquetas resistentes, incluso reutilizables, pueden ayudarnos.

En qué macetas sembrar

Los tarros pueden ser de varios tipos. Podríamos compra o reutilización , si disponemos de ellas, auténticas macetas (la maceta del vivero) de plástico o, mejor aún, de material biodegradable. En este caso, es preferible asegurarse de que no se ha dañado ningún entorno natural en su producción, como ocurre con las macetas de turba. La fibra de coco es una alternativa más sostenible.

Si tenemos la costumbre de comprar yogures u otros alimentos en tarros de plástico u otros materiales fácilmente perforables, éstos, convenientemente perforados en el fondo, pueden sustituir a los tarros de vivero y ayudarnos a reducir la cantidad de residuos que producimos.

Con un poco de imaginación también podemos inventar nuestros propios tarros reutilizando materiales de desecho como los cartones de huevos o el núcleo interno de los rollos de papel higiénico y las servilletas.

La tierra adecuada para el semillero

La mejor tierra para macetas es que para la siembra permitida en agricultura ecológica pero una buena tierra para macetas, posiblemente mezclada con compost, podría sustituirla sin problemas.

Dónde encontrar semillas

Las semillas de hortalizas o flores pueden los que encontramos en el mercado en envases adecuados, de nuevo preferiblemente ecológicos o en cualquier caso en cuya etiqueta no se indique ningún tratamiento con plaguicidas. Huelga decir que las semillas dado por algún cultivador aficionado o un agricultor están bien.

Sin embargo, no debemos olvidar que para muchas plantas las semillas ya están en nuestra casa Es el caso, por ejemplo, de las legumbres secas (de las alubias a las lentejas, de los garbanzos a los garbanzos), pero también de los girasoles y el maíz palomero. Si éstos están en la despensa, podemos encontrar las semillas de muchos cereales en la comida de nuestras mascotas, sólo hay que asegurarse de que sean semillas enteras.

Para saber cuándo sembrar, puede utilizar nuestra "calculadora de siembra".

Cómo sembrar con niños

La siembra en el semillero es una operación bastante sencilla Con una cuchara o espátula, llena la maceta casi por completo de tierra sin presionar demasiado, haz de uno a tres agujeros pequeños de no más de una falange de profundidad, coloca en ellos las semillas y tápalas. Llegados a este punto, sólo tienes que regar con el aspersor.

Si tenemos un tarjeta podemos anotar lo que sembramos, la fecha y, posiblemente, quién lo sembró (por ejemplo, si queremos distinguir el trabajo de los hermanos). Si no tenemos etiqueta o no hemos podido fabricar una con material reciclado (por ejemplo, tiras de plástico aptas para el contacto con alimentos), podemos escribir directamente en el tarro.

Las macetas sembradas pueden colocarse en la caja o bandeja disponible para su posterior traslado al lugar elegido para el crecimiento de la planta.

Ahora sólo queda esperar y humedecer la tierra periódicamente. Cuando las plántulas tengan de 3 a 5 foliolos, podremos proceder a la trasplante en nuestro propio patio trasero.

Sembrar con niños: qué hacer según la edad

Sembrar es un trabajo que puede hacerse a cualquier edad y no cambia el proceso pero sin duda ofrece a los niños diferentes oportunidades.

Semillero con niños pequeños

Para los niños pequeños, por ejemplo, es muy importante proceder de forma lúdica y dejar que experimenten con los materiales.

Hasta que tengan 4-5 años podemos dejarlos jugando al trasiego de la tierra de una maceta a otra, excepto entonces asegurándose de que las macetas están llenas y teniendo cuidado con el vaciado repentino después de la siembra.

La oportunidad es también introduciendo palabras del jardín Así, los niños y niñas se familiarizarán con palabras como "tierra", "semilla", "pala" y los nombres de las plantas.

Semillero con mayores de 6 años

Con los mayores podemos llegar a ser un poco más estrictos, también por nuestro propio estilo educativo, y empezar a estudiar algunas características de las plantas o sus usos .

Cuando empiezan a escribir pueden tratar directamente con las etiquetas identificativas y podrían mantener un pequeño diario de siembra.

Hazle tomar fotos con un smartphone y compartirlas con los amigos podría ser muy intrigante y motivador, además de difundir esta práctica educativa.

¿Y después de sembrar?

El trabajo de siembra es sólo el primer paso jardín que podemos hacer con los niños.

Una vez crecidas, las plantas del semillero tendrán que trasladarse a otro lugar, por ejemplo, en un huerto en una caja (del que hablaremos próximamente).

Artículo de Emilio Bertoncini